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人教版长城砖课文教案示例

教案 工夫:2018-05-12 我要投稿
【http://szgarden.net/ - 教案】

  教学目的:

  1、看法8个生字,有感情的朗诵课文。

  2、阅读课文,能抓住课文的次要内容。

  3、联络生活阅历,感悟到不能妄自尊大,要自尊自信的道理。

  一、引发兴味。

  1、课前同窗们经过查材料,对长城有了哪些了解?谁能扼要的说说?

  2、明天我们要学习的课文并不是描写长城的宏伟绚丽,而且有关长城砖的一件事。

  二、初读课文,了解内容。

  1、请同窗们仔细读书,提示留意读准生字:羡慕、允许、妄自尊大等。

  2、说说看,读完课文你明白了什么?

  三、阅读,了解线索。

  1、默读课文,看看长城砖的心思发生了怎样的变化。填空:

  末尾,长城砖觉得(),因此();后来(),长城砖感到(),这些惹起了它的()。

  2、练习朗诵第一自然段中描写长城砖中描写长城砖自大的句子。

  3、是什么促使长城砖由自大变得自信了呢?

  四、表演,体会情感。

  1、各自选择其中的一个人物,读读课文,再在小组里表演。

  2、教员指点:要传达出人物的情感,必须留意不同人物的神态、语气。同时运用人物的语气表现人物的话语。

  大教授的“冲动”;宇航员的“神采飞扬”;金发女郎的“崇拜”;小男孩的兴奋。

  先生练习,表演。

  指数名先生表演。

  3、再读课文,读出长城砖的价值。

  (展览遭到的待遇,参观人数之多)

  五、想象情形,领悟外延。

  1、同窗们,假设你是长城砖,就是那块原先自惭形形秽的砖,听到了赞誉,你想对谁说此刻心声呢?对本人?对游客?同伴。

  2、指名读最后一段。

  说说你的了解,联络生活实践,说说对自尊、自信、自强的了解。

  六、延伸。

  1、课外搜集有关自信、自尊、自强的格言警句,与同窗交流。

  2、你本人有不够自信的地方吗?身边有不够自信的人吗?请试着劝他。

本文来源:/jiaoan/1544508.html
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