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语文课文小池教学教案设计

教案 工夫:2018-05-16 我要投稿
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  (一)解题,看图导入。

  1卑迨榭翁猓齐读课题。

  这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。他写的诗粗浅易懂,富有生活情味。

  小池,指的是小荷花池,也叫小荷塘。这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽风光。

  2蓖学们细心看图(投影或挂图)说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽风光。

  (二)初读课文,读正确、读迟滞。

  1蔽颐翘一听诗中是怎样描写小荷花池美丽风光的。听课文录音或教员范读。

  2北救顺錾读课文。画出生字,借助拼音读正确;练习把每句诗读迟滞。

  3狈词∈蹲趾投量挝淖纯觥S蒙字卡反省识字;指点把课文读流利。

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  (三)细读诗句,了解诗意。

  1弊远潦句,提出不懂的词语,同窗讨论,教员点拨,了解词句意思。(先一、二行,再三、四行)

  2笨赐枷胂笮〕氐拿谰埃进一步了解诗句的意思。

  (四)反复诵读,体会诗中的景与情。

  在先生对诗句意思有了大致的了解之后,要指点有感情地朗诵。要指点先生把景物读活,要读出景物间的亲密联络。可参考“教学建议”中的提示,也可再次让先生听课文朗诵录音,在模拟的根底上读好。

  在充分读的根底上,练习有感情地背诵。

  (五)停止识字、写字教学。

  (六)完成课后练习第3题,默写课文。

本文来源:/jiaoan/1556304.html
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