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幼儿园教研教学方案

教学方案 工夫:2017-10-30 我要投稿
【http://szgarden.net/ - 教学方案】

  引导语:教学方案(课程方案)是课程设置的全体规划,它规则不同课程类型相互构造的方式,也规则了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,下面是小编为大家精心整理的关于幼儿园教研教学方案范文,欢迎阅读!

  幼儿园教研教学方案一

  一、指点思想

  根据《xx镇教委办20xx年春季教科研活动月方案》等告诉肉体,根据我园实践状况,深化学习、研讨。以处理应前的成绩为切入点,持续展开各种教研教改活动,不断的更新观念,提升教育程度,促进幼儿片面全体发展,紧紧围绕示范园创建目的,狠抓软件环境树立;以多层次的师训工作促保教人员的专业根本功提升;以深化的常规督导、示范展现保教常规工作的标准化;以有效展开的磨课为载体的园本教研,促教员专业化成长,促教科研工作出特征、出成果。

  为进一步确保“教科研活动月”活动的顺利展开,成立以园长为组长的指导小组如下:

  组 长:龚xx

  副组长:黄xx、黄xx

  组员:陈xx、鲍xx

  一.活动工夫:20xx年10月26号——20xx年12月3日

  二.活动目的:

  以抓实保教活动为中心,合理安排一日常规,优化区域活动、游戏活动的展开,扎扎实实抓教科研,在“研”字上下功夫,实真实在地研讨课堂教学微观范畴常常面临的成绩。

   三.活动进程:

  (一)增强学习,转变观念

  1.组织教员学习《国度中长期教育改革和发展规划纲要》、《幼儿园指点纲要》、《幼儿园教员园本培训》等,不断更新教育理念,使理念转化为教员的教育行为,逐渐改善“教”与“学”的方式。

  2.深化学习教材,转变新的教材观,正确体会教材编写意义,积极实际教材。

  3.积极展开教员读书活动。持续展开《幼儿教育文集》读书活动,坚持做好读书笔记,写好读书心得;将学习体会运用于一日活动的各个环节,遵照幼儿身心发展规律,保障幼儿高兴安康地成长。

  (二)抓好常规教研,促进教员专业成长

  1.积极探求有效的备课方式,迷信、合理地制定月方案、周方案和日方案,整合教学资源,提高教育活动的有效性。

  2.抓好教学常规,迷信合理地安排好幼儿在园一日生活,坚持以游戏为次要活动,做好各个环节中的管理工作,让幼儿在高兴的活动中成长。本学期,我们还将展开“闽南童谣进幼儿园”活动。

  3.结合本幼儿园实践展开好“走进课堂月”活动。

  4.持续采用视频教研、案例引导、教学观摩、对话讨论等方式引导教员探求有效地教学方法和策略,不断提高教员的教育程度。

  5.创设外出、观摩学习的时机。经过学习、研讨、听课、评课、外出交流等方式,让全体教员取得幼教新信息,扩展新阅历,提高教员对目前幼儿教育的进一步看法。

  6.留意各种教学材料的积聚,做好教学业务档案材料的管理。

  (三)以区域活动环境创设与材料提供为重点,提高区域活动质量

  组织教员有针对性的学习相关的“区域活动”材料。并结合本班特点展开适宜本人的区域活动,将区域活动与主题活动无机的结合起来,按时更换主题墙饰,使教研真正落到实处。随时更换及添加区域活动材料,使区域活动材料更丰富、更具层次性,以此满足不同各班幼儿的兴味需求和发展。

   (四)游戏与教学整合,培育幼儿学习的兴味

   1.由于幼儿年龄较小,对于学习知识的兴味不够浓重,为提高幼儿的学习兴味,我们在教学上尽能够采用活动的教具,吸引幼儿的留意力,鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿停止普通话教学,针对幼儿的年龄特点,在日常生活中停止随机教学,鼓励说普通话的幼儿多与别的小冤家沟通,让他们在游戏中能相互学习。此外,我们还将经过国旗下讲话、小小播报员、故事比赛等一系列活动提高幼儿的言语表达才能。

  2.游戏与教学的整合是我们常用的教学方式,教员经过在“游戏中学,在学中游戏”的教育方法,注重幼儿个性的发展,经过教员游戏方式的引导,让幼儿本人思索、本人操作、本人创新,使孩子在游戏中不知不觉的承受知识。培育幼儿的自决计,鼓励幼儿大胆去尝试做本人能做的事,以鼓励为主,协助为辅的方式,持续展开三大创游活动,引导幼儿自在选择游戏活动,让一些胆怯不说话的幼儿多参加游戏活动,能让他们感遭到本人是行的。进一步提高幼儿的言语表达才能和与人交往的才能。

   3.展开丰富多彩的体育活动及户外活动,保证幼儿活动的工夫和质量,促进幼儿身心安康发展,使幼儿体魄发育各项目的达标。

  4.为了让孩子养成良好的生活习气,学会本人的事情本人做,我园于11月中旬举行幼儿生活自理才能比赛——穿鞋子、叠被子、扣衣服、自理才能比赛,可以展现和检验了幼儿的自理才能,不只让孩子在轻松愉快的活动中体验到自我服务的高兴,又能对孩子良好休息习气的养成起到一个积极的引导作用,提高幼儿生活自理才能的同时,激起孩子的自我服务看法,懂得本人的事情要本人做,增强竞争看法,让孩子进一步感受个人活动带来的高兴。

  5.展开家长开放月活动,11月下旬为幼儿园家长开放日工夫,请家长走进幼儿园,走进课堂,走进幼儿园,了解游戏是幼儿园教学的次要方式,从而改变观念,摒弃小学化教学。

  幼儿园教研教学方案二

   上学期,我园的教研工作次要从每位教员的实践出发,确立了“以教员发展促幼儿成长”的园本管理理念,并根据本园实践状况,展开了一系列的研讨活动,在体会新《纲要》肉体的根底上,将重点放在指点教员如何停止教育教学工作反思上,强调活动中的察看、记载和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教员的教育教学才能,从而提升幼儿园教育教学质量。

   在新学期,我们的思想指点也很重要,我园将以《幼儿园教育指点纲要》为指南,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;以研讨确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体,立足本园实践,发掘资源优势,深化课程改革;分层次对教员停止培训,提高组织活动和教研才能。

   一、本学期的工作重点:

  (1)用“以教员发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境。

  (2)每个月停止一次教员讨论活动,会议工夫在半个小时之内,次要讨论在教学中的一些难点,共同研讨教学技巧,分享教学亮点,让每个教员在研讨讨论中得到提高,增强教学质量。

  (3)针对日常教育教学中急需处理的成绩或困惑,确立教研专题,展开园本教研活动。同时在课程安排的合感性、实效性方面作有效的探求。

  (4)对教员停止分层培育,增强全园教员的教育教学根本功的培训与提高,不断提高专业程度。展开多次培训活动,让教员提高本人,丰富教员的教学技巧,提高教学才能。

  (5)组织展开各项竞赛评选活动,积极参加区级各类竞赛,例如健美操比赛等活动。

   二、次要工作及措施

  1、以新《纲要》肉体为指点,寻觅更适宜本园的教研的方式与方法。

  (1)在教研内容上,注重实践性,适用性。

  园长要多到教育教学工作中,同教员一同经过相互观摩与参与式评议等活动,针对教员在日常教育教学中急需处理的成绩或困惑,确立教研专题,并组织教员在教研活动中停止讨论;对于教员们共同关注的热点、难点成绩,共同查找相关的阅历文章或实际,经过个人学习、研讨,实际,以务实的肉体、务虚的方法、实真实在的内容确保教研工作的实践性,适用性。真正处理教员在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教员成长的桥梁作用。

  (2)在教研方式上,注重开放式、互动式

  紧紧围绕“找成绩、找策略、处理成绩、反思”的一系列教研活动进程,采取全体教员参与和轮番主讲的方式。每个月停止一次,每次有一个主题,展开讨论,提高教员将新实际与阅历相结合的才能,锻炼教员们的口才与胆量。抓住“走出去”的时机,应用到示范园的观摩和与区级骨干教员“结对子”的时机,扩展教员的视野,学习别人的长处,“多问,多学,多实际”逐渐提高教员的教育教学程度。

  (3)在指点策略上,注重自主性,互助性

  为使全园教员能更好的展开幼儿园的教育教学工作,在原有程度得到提高,我园将采取自主结对子的方式,各班两位教员或平行班的教员停止自主结对,在实际工作中相互协助,相互指点,每月相互听课评课一次以上,教员仔细组织,组织的教员和听课、评课的教员都必须尽心尽力做好本人本分的工作,大家相互交流,相互研讨,使全园教员都能积极参加教学研讨,使新教员尽快成长,老教员也能跟上新课程的步伐。

  2、以增强常规工作为重点,不断提高本园保教工作程度

  (1) 标准保教工作常规,增强对常规工作的指点与反省。

  本学期,我园将标准保教工作常规做为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及教员工作常规停止定期培训、指点、督促、反省、分析、调控,增强保教工作的有序性。

  (2)展开各项风趣的活动,尝试构建适宜本园的园本课程,教员丰富课堂,让活动生动风趣,符合孩子的年龄,适宜每个阶段的孩子,让孩子真正学有所得,在高兴中成长。

  (3)坚持实际引领。

  在园本课程的树立进程中,我们必须以《纲要》和《细则》为指点,增强幼儿园课程及相关的实际的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试树立适宜本园的园本课程。

  (4)以不同年龄班主题活动的内容选择为研讨对象,展开教学活动研讨。

  尝试展开全园性的主题活动,以《细则》为根据,共同探求适宜各年龄班幼儿的活动内容与方式,并及时停止整理记载。

  (5)注重教育环境创设的合感性和实效性。

  为了更好的发挥环境的教育作用,探求主题墙饰的开发和应用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将展开各班环境布置想象和研讨活动,由各班教员引见本班环境创设的想象,全体教员个人讨论,相互学习,使教员们做到扬长避短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。

  3、展开班级交流活动

  开学初,我们将组织教员仔细制定各类方案,并组织教员停止交流活动,比如各班工作方案交流、教学活动方案交流、教育随笔交流等,协助教员开拓思绪,多创新、多思索,进而提升全园的保教工作程度。

  三、以展开专业根本功竞赛为契机,增强队伍树立,提升教员的专业素质。

  (1)针对园内年青教员较多的现状,应用业务学习及日常交流的工夫,对教员停止师德教育。增强对教员爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用本人的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教员的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心肠投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。

  (2)鼓励教员应用专业工夫参加进修,给本人充电,提高本人的专业程度,强化本人,建议教员常常翻阅各类早期教育类杂志,增强对园本课程的研讨。鼓励教员应用课余工夫常常上教育网,不断吸收新信息。

  (3)增强全园教员的教育教学根本功的培训与提高,鼓励教员自学自练,举行全园性的“六项技艺”竞赛,提高教员的根本教育技艺。在平行班之间展开互听互评课活动。尽能够地提供时机让教员多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富阅历,提高教育教学才能。本学期,将配合区学前研修部组织全园教员举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教员六项技艺比赛》活动。

  (4)以《走进纲要》知识竞赛为契机,在学习、吸收和实际新《纲要》思想时,要讨教员对本人的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为停止反思,一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔,并定期上交反省。

  (5)有方案地展开青年教员的业务指点和培育,对三年以内的新教员实施跟踪听课,重点做好教学常规工作的指点,本学期将展开一次园内骨干教员观摩课活动。

  四、以服务家长为宗旨,切实在实做好家长工作。

  (1)开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。 根据本班幼儿的实践状况,及时并常常和家长联络、沟通,本学期方案将在学期中期召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。积极采纳家长的好建议,以电话联络、家访等多种方式持续展开好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地,增强家长对本人孩子状况的掌握及对园里工作的了解。

  (2)持续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,展开丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培育幼儿参加体育活动的兴味。

  (3)本学期将在期初期末停止两次家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。

  五、次要工作安排

  九月份:

   1、制定幼儿园教学、科研工作方案;

   2、各教员制定教学、班务、主题活动实施方案及课题研讨阶段方案、详细活动方案,展开课题实际活动;

   3、召开小班重生家长会,发放家长问卷

   4、召开“课题研讨会”;

   5、末尾随堂听课;

   6、环境布置更新(结合主题教学和课题);

   7、举行“优秀教学活动案例评选”活动;

  十月份:

   1、制定幼儿园课题实际课方案表,做好课题实施工作;

   2、随堂听课;

   3、外出观摩幼儿园教学活动;

   4、园本教研课评选。

   5、组织学习有关“评课”的专题文章,结合教学案例中教员达成共识的详细成绩停止“教员发问设计和即时回应策略”专题研讨,有针对性的提高教员评课质量。

   6、多媒体课件制造(powerpoint)培训;(待定)。

  十一月份:

   1、课题研讨活动;

   2、随堂听课;

   3、举行幼儿园半日活动研讨;

   4、优秀教育随笔评选活动;

   5、各教研组停止工作小结;

   6、展开家长会,和家长沟通交流,让家长更了解幼儿,了解幼儿园。

  十二月份:

   1、召开主题研讨活动“教学与反思”(实例分析与研讨);

   2、各年级教员停止课题实际课;(每个年级引荐一名教员执教)

   3、教学能手展现课(结合新旧教材展创始新教育教学活动设计、内容不限)

   4、各教研组停止工作小结;

   5、教员即兴弹唱比赛。

   一月份:

   1、做好幼儿园综合评价工作;

   2、撰写幼儿评语,评选好孩子;

   3、评选优秀班个人;

   4、完成各类总结,制定下阶段工作方案;

   5、各教研组停止工作小结;

   6、学期教育教学考核,归档做好各项材料的整理归类工作。

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