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鄂教版小学三年级上册迷信《水与生命》课件

课件 工夫:2018-05-16 我要投稿
【http://szgarden.net/ - 课件】

  教学目的:

  1、经过察看图片材料和做植物的实验,以及联络本人的生活实践,看法到水与生物的亲密关系。

  2、能与同窗协作做好有关水与植物关系的实验。

  3、看法到保护水资源的重要性。

  教学预备:

  1、教员:图片:干旱的土地和枯黄的庄稼,动物在钦水,被喷灌的大片植物等等。

  2、先生:盘子三个,西红柿两个,青菜两棵,西瓜两片,一株盆中的植物。

  教学进程:

  一、引入新课,并板书课题。 二、教学新课:

  1、讨论:为什么说“水是生命的源泉?”

  (1)出示图片:a、土地龟裂;b、禾苗旱死;c、斑马钦水;d、一株植物浇水前后的变化状况的图片。(看图后先生还可更多地举例)

  (2)先生讨论,并汇报:动物要喝水,人也要喝水,植物要吸收土中的水;有了水,小草才是绿油油的,大树才能长出新的叶子,没有水,草和树都有会枯死……

  2、做实验察看植物身体内的水分到哪里去了。

  实验一:

  (1)出示实验器材:盘子三个;西红柿两个,青菜两棵,西瓜两片。

  (2)让先生讨论实验方法。

  (3)实验:用力挤压,看看植物的茎、叶和果实里有没有水,有多少水。

  (4)先生汇报实验结论:植物的身体内有很多水分。

  实验二:

  (1)将一株长得比较好的植物,用一个透明的塑料袋罩起来,放在太阳下晒一段工夫。

  (2)察看:在塑料袋的内壁上,有小水珠和水雾,这阐明了在太阳光的照射下,植物身体内的水分蒸发出来了。

  (3)小结:经过实验现象分析,可见植物“喝”的水,一部分留在“身体”里,一部分被蒸发了,水实践上也是在植物体内不断循环的。

  (4)讨论:我们喝的水到哪里去了?

  (5)归结:水是生命脉的源泉,人类离不开水,动物离不开水,植物也离不开水。

  三、运用知识:

  1、阅读小材料。

  2、讨论怎样保护水资源。

  (1)在日常生活中,浪费每一滴水;

  (2)合理安排生活用水;

  (3)积极参加植树造林活动,树多了,可以有效的防止水土流失……

  教学后记:

本文来源:/kejian/1556678.html
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