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    早高考满分作文

    在这三九寒天的清晨5点,天还很黑。 “早啊!才5点。”我向上东门桥西头的这位摊主打了个招呼。 “我四点就来了,下岗了,小孩读书要用好多钱。” 我拍了两张照片,向汽车站走去。 途经束缚街时,有几个环卫工人打着手电筒,“唰、唰、唰”地扫着街,“嚓、...

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    写作才能是人的言语表达才能的重要组成部分,所以,在汉语教学进程中,对于先生写作才能的培育非常重要。

    1.词汇量有限,不能细致地停止表达:例如"我的妈妈是个好妈妈,她不但对我很好,她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。"复杂反复的词语分明地限制了言语的表现力。

    2.表达才能有限,难以组织一篇构造残缺语气连接的文章。由于先生还不太熟习汉语的思想习气和表达习气,当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语停止连接的表达时,就常常会显得力所能及,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。

    3.本人不知道本人的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象,多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?由于作文是在家长协助下写出来的,遣词造句反映的是家长的思想。这样的作文练习根本起不到练习的作用。

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    1 高考作文(素质)

    心思学告诉我们,兴味是取得知识、构成技艺技巧、开发智力的动力。因此,任何方式的教学都必须严厉遵照兴味性准绳。只要当先生对写作文产生了浓重的兴味时,快速作文训练才会有成效。

    心思学同时告诉我们,兴味与当前的需求有关,因此提高先生写作兴味的办法虽然是多种多样的,但是其中重要的一条便是向先生停止快速写作目的教育,假设先生看法了快速作文的必要性,他就会对作文产生浓重的兴味。

    另外,出作文题要紧跟情势,与时代同步,要切合先生的生活实践,命题要尽量新,能激起先生的写作兴味,使学先生有话可写。

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